En France et au Québec, les différentes stratégies d’évaluation des étudiants à l’ère de l’IA

Le Monde PixelsOctober 5, 2026fr

Alors que l’intelligence artificielle générative peut désormais notoirement améliorer, voire produire, une dissertation, les enseignants universitaires français et québécois tentent de déterminer ce que l’on peut encore évaluer, et comment.

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